WIE BEN IK?
Ik ben geboren in 1967 in Rijswijk, nu woon ik in Amsterdam. Ik ben vader, schrijver en theaterdocent, medeoprichter van Teachers for Climate (plek 6 Trouw Duurzame 100 2022) en lid van de Raad van Advies van Youth for Climate. Mijn drie kinderen studeren sportkunde, muziekcompositie en science, technology and society. Ik ben ook de biologische vader van twee jonge kinderen die opgroeien bij twee (met elkaar) getrouwde moeders.
WAT DOE IK?
Schrijven
Bijna elke dag werk ik een aantal uur aan nieuwe (jeugd)boeken en theaterstukken. Twee dagen per week hou ik helemaal vrij voor het schrijven, zodat ik volledig ‘in mijn verhaal’ kan blijven. Op verzoek schrijf ik interviews, columns en artikelen.
Workshops
Ik vind het waanzinnig leuk om ook samen met anderen verhalen te maken. Daarom geef ik op scholen workshops storytelling, future design en theater. In de workshops werken we aan het omzetten van ideeën naar verhalen, toekomstscenario’s, personages en scenes.
Duurzaam onderwijs
Als zzp’er werk ik ook aan verduurzaming van het onderwijs. Welke invloed hebben mensen op de natuur en het klimaat? Hoe gaan we daar goed mee om? Door meer te leren over de samenhang tussen klimaat, biodiversiteit, economie en lifestyle kunnen we samen werken aan een groene en gezonde toekomst.
Spreken
Namens Teachers for Climate leid ik debatten en LiveCasts over jongeren, activisme, onderwijs en duurzame ontwikkeling. Als schrijver en kunstdocent praat ik ook graag over de ‘veranderkracht’ van creativiteit en fantasie.
TEACHERS FOR CLIMATE
Mijn ‘groene toekomstroman’ Vogelkinderen verscheen kort na de eerste scholierenstaking in Nederland. De spijbelende scholieren kregen veel kritiek omdat zij van school wegbleven om actie te voeren voor een beter klimaatbeleid. Veel docenten besloten de scholieren te steunen en door mijn boek werd ik gevraagd om hierbij te helpen. Deze start van Teachers for Climate leidde tot Kamervragen over opruiende docenten. Inmiddels praten we met veel organisaties mee over de rol van het onderwijs in duurzame ontwikkeling. In 2021 ontwikkelden we een model voor duurzaam onderwijs, dit wordt door steeds meer organisaties gebruikt. Meer informatie: www.teachersforclimate.nl
HOE SCHRIJF IK EEN BOEK?
Een boek of voorstelling begint bij mij altijd met een vaag idee. In een theaterzaal met jongeren of thuis achter m’n bureau, in het begin zijn er alleen kreten, krabbels, losse gedachten en improvisaties. Met Vogelkinderen wilde ik onderzoeken wat er gebeurt als ik heel veel ideeën over een groene, vreedzame wereld bij elkaar in een blender stop. De blender die mijn kop is.
Na zo’n start lees ik veel over het onderwerp. In boeken, op internet. Ik ga met spelers, vrienden en deskundigen volop in discussie. Ik stel veel vragen want: als iedereen zijn eigen waarheid heeft, moet je wel aan alles twijfelen. Ondertussen groeien mijn eigen ideeën. Eerst zijn die een warrige brei, maar langzaam begin ik de wereld uit het nieuwe verhaal voor me te zien. Mensen, steden, dieren. Ik stel veel vragen. Wie zijn er vrienden? Waar hebben ze moeite mee?
Bij elk nieuw hoofdstuk, elke nieuwe scene, moet ik als schrijver de personages beter leren kennen. Wat zouden ze nu doen, voelen, denken, zeggen? Soms weet ik dat echt niet. Het gaat me nooit meer lukken, denk ik dan, maar als ik volhoud schrijft het verhaal zichzelf opeens weer verder. Dan zit ik uren achter elkaar tot diep in de nacht te schrijven, als buiten de hele wereld rustig is.
Aan Vogelkinderen heb ik drie jaar gewerkt. Aan Winnen van de Wereld ben ik begonnen in 2019. De eerste versie was af in 2021. Scholieren hebben het boek proefgelezen en mij feedback gegeven. Daarna begon het herschrijven. Twee redacteuren gaven feedback op de nieuwe versies. In januari 2023 ging het boek naar de vormgever, drie weken later naar de drukker. Op 2 maart 2023 ligt Winnen van de Wereld in de winkels!
